网络课件制作栏目设置细则
网络课件制作栏目设置细则是网络课件制作指导意见关于栏目设置和功能设计的细化，供课件制作教师参考。
一、课程信息模块
模块由2个一级栏目构成，即：课程概况、学习指导。
课程概况栏目设置如下内容：
4个二级栏目，即：课程简介、教学大纲、考核说明和师资队伍（含制作团队）。
课程简介应包括如下内容：
1．阐述本课程的性质、地位，设置的目的与作用，适用学习层次，准备知识等；
2．说明课程设计的思路，让学生明晰对应的学习思路；
3．说明本课程的专业特点；
4．对教学内容进行必要的简介。
教学大纲应包括如下内容：
1．阐述课程的学习目标与各章的学习目标；
2．提供每章的学时分配数及总学时（按小时计算）；
3．提供课程的知识点结构图；
4．提供教材简介。列出供学生使用的公开出版教材。给出教材封面图片，提供作者、出版社、出版年代或版本信息，教师为学生对教材做简要介绍。若推荐教材数超过1本时，教师应为此做出说明；
5．参考书目。分为两类：一类是供学生使用的参考书目（数量5本为限），应给出参考书封面图片、书名、作者、出版社、出版年代或版本信息，并简述该书的选用特点，便于学生选购。另一类是教师开发网络课程时使用的参考书目。列出书名、作者、出版社、出版年代、版本等基本信息即可。其目的是表明对书作者知识产权的尊重。
考核说明应包括如下内容：
1．阐述课程考核形式，综合成绩的组成，说明课程学习内容特别是知识点与课程考核的关系；
2．说明平时考核的形式（占总分比例），综合测试的用法以及与课程在线作业的关系；
3．说明期末考核的形式（占总分比例），模拟考试的作用。
师资队伍应包括如下内容：
1．主讲教师的近期工作照；主要简历；专业方向；教学经历、科研成果，根据课程需要可对论文等成果做进一步的呈现；
2．任课教师团队的基本情况简介（可参照主讲教师的体例）；
3．课件制作团队的基本情况简介（可参照任课教师团队的体例）。
学习指导栏目设置如下内容：
3个二级栏目，即：学习建议、学习路径和学习支持。
学习建议应包括如下内容：
1．针对课程特点，对整门课程学习内容与学习思路的指导，提出有价值的学习方法建议；
2．明确各章的学习重点与难点；
3．指导学生对学习资源的有效利用；
4．指导学生对音视频资源的有效利用。
学习路径应包括如下内容：
1．课程导航结构图（静态）；
2．以图解（最好是采用动画）的形式，从学习的角度，直观、清晰的给出课程学习的有效路径，使学生明确循序渐进的学习过程。
学习支持应包括如下内容：
1．提供课程学习中栏目的使用要点，应选用抓屏动画（640X480，5帧/s）；
2．说明学生端计算机操作系统（Xp以上）、网络条件(256Kb/s)；学生端工具软件包括：Adobe Reader,IE8,WinRAR，FlashPlayer,MedilPlayer等；
3．说明课件功能符号。
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二、课程学习模块
模块由1个一级栏目构成，即：课程学习。
课程学习栏目由课程中的章（或单元）构成二级栏目。
进入各章（单元）后有以下三级栏目构成：课前准备、本章导学、任务指派、单元一至单元N、归纳知识、共性问题、实践活动（可选）、本章练习、拓展学习、课程词典、自动答疑（可选）。
课前准备栏目设置如下内容：由教师提出1-2个和本章内容相关的社会热点问题或习题，要求学生作答，以此提起学生对本章内容的兴趣。
本章导学栏目设置如下内容：本章的学习目标；本章的内容特点、在课程知识体系中的地位和作用；本章的知识结构图；本章知识的重点和难点；推荐的学习方法指导；与本章相关的引用辅助资源说明；本章思考题；本章推荐的学习时数。
任务指派栏目设置如下内容：
单元一至单元N栏目设置如下内容：这部分内容是全课的重点和精华，为了方面不同学习习惯的学生来学习，每个知识点地内容我们建议都采用电子教案和网页课件的方式进行学习。
电子教案的方式是教师总结本章的各类知识点用文字、图片的等方式体现，类似于电子书。
网页课件的方式是充分利用音频、视频、图片、flash、文本等多种呈现方式来讲解重要知识点。重点强调教学设计，并在内容中穿插边学边练、知识点测试、休闲驿站等栏目。
归纳知识栏目设置如下内容：归纳知识应设置如下内容：归纳本章学习应掌握的知识点；列出本章思考题答案；指出围绕本章内容的热点问题、研究方向及其参考资源。
共性问题栏目设置如下内容：由教师把本科教学中学生经常遇到的问题总结出来，并给出回答。
实践活动（可选）栏目设置如下内容：老师给学生布置实践任务，任务要和本章相关。
本章练习栏目设置如下内容：教师出题，对学生对本章内容的学习情况进行检查。
拓展学习栏目设置如下内容：列出一些网站、书等和本章学习相关的内容，推荐学生学习。
课程词典栏目设置如下内容：对全课中一些重点地概念进行汇总，以备学生随时查询。
自动答疑（可选）栏目设置如下内容：对全课中一些学生经常遇到的问题进行汇总，以备学生随时查询。
三、学习资源模块
学习资源模块由8个一级栏目构成，即：文献资源、音频资源、视频资源、推荐网站、素材库、案例资源、课件资源和其它资源。
文献资源应包括如下内容：
1．与课程知识点内容相关的综述、专题性论文；
2．与课程知识点相关的热点问题研讨、综述性论文；
3．与课程知识点相关的专业拓展类综述、专题性论文。
文献按课程章进行分类检索，原则上课程主要章都要覆盖且文献在课程知识点处应通过超链接技术全文引用。格式为pdf，提供在线阅读和下载（下载格式见技术规范），文献原则上不能选择书籍。文献资源总量的约定：操作性强的课程15篇；文科理论性强的课程10篇；理科理论性强的课程10篇。
音视频资源应包括如下内容：
1．教师为课程专门录制的音视频资源；
2．为课程需要移植来的音视频资源；
3．为课程需要移植来或制作的动画资源。
音视频资源按课程章进行分类检索，教师录制的音视频原则上课程主要章都要覆盖且总量不少于10小时不超过20小时，每段剪辑不超过30分钟。音视频在课程知识点处应通过超链接技术引用弹出窗口播放。音视频格式为wmv或wma流式，提供在线播放和下载（下载格式见课件制作技术规范）。
推荐网站应包括如下内容：
为学生提供一定数量与课程学习相关的网站，给出网址和LOGO。简介网站的资源特点，明确浏览栏目，指出网站相关资源与本课程的相关关系。总量原则上不少于5个。
素材库应包括如下内容：
与课程知识点相关的图片、动画和软件工具包（如：统计软件包）。
案例资源应包括如下内容：
1．在课程中引用的案例资源；
2．在课程思考题或指导学生实践活动的案例资源；
案例资源按课程章进行分类检索，案例中应包括：事件或应用、分析和结论。案例在课程知识点处应通过超链接技术弹出窗口引用，提供在线阅读。总量应覆盖课程主要知识点。
课件资源应包括如下内容：
课件资源按课程章进行分类检索，对象为课程学习配套的优质课件。提供下载（下载格式见课件制作技术规范）。总量要求：与课程主要章节全覆盖。
其它资源应包括如下内容：
其它资源是为特殊要求设置的栏目，如：法律法规，综合实践等特殊课程要求，该栏目将根据课程特点具体对待。
四、自检自测模块
模块由3个一级栏目构成，即：章节练习、综合测试、模拟考试。
章节练习栏目由章构成二级栏目。
章节练习的题目来自于课程学习栏目，在本栏目中按章分类并给出答案。
综合测试栏目按题目套数设置二级栏目。原则上不少于3套综合测试题。综合测试设置的练习应与在线作业形式、题型一致。
模拟考试按题目套数设置二级栏目。原则上设置3套模拟试题。模拟考试设置的考试试卷应与期末试题格式、题型一致。
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五、实践与交流模块
模块有两个一级栏目构成：成果交流、实践活动
成果交流栏目由2个二级栏目构成，即：教学相长、活动成果。
教学相长应该包括以下内容：
1．教师讲授本门课程的体会；
2．学生学习本门课程的体会；
活动成果应该包括以下内容：
学生结合本门课程专业知识撰写的论文、其它成果或教案等。
实践活动栏目应该包括以下内容：
教师结合各章实践活动环节对部分案例进行解析。
远程与继续教育学院
资源部
2013-9-17
